第93回医学教育セミナーとワークショップ
開催日：
2026年06月05日(金) ～
2026年06月07日(日)
場所：
国立オリンピック記念青少年総合センター
ワークショップ・セミナー申込
＜締め切り 2026年04月20日(月)＞
＜締切 2026年04月20日(月)＞
MEDCアカウントをお持ちでない方
MEDCアカウントをお持ちの方
ログインしてからワークショップ・セミナーをお申込みください。
| ワークショップ・セミナー名 |
5日（金）
|
6日（土）
|
7日（日）
|
|
13:00
|
9:00
|
13:00
|
14:30
|
9:00
|
|
｜ |
｜ |
｜ |
｜ |
｜ |
|
16:00
|
12:00
|
14:30
|
16:30
|
12:00
|
|
セミナー:限界・成長・熟達を問い直すースポーツと医療者教育のクロストーク
|
|
|
|
|
|
|
MEDPark(メドパーク):AI時代の大学改革―教育と業務のリデザインを考える
|
|
|
|
|
|
|
MEDStudio（メドスタジオ）Part1 6月6日（土）
|
|
|
|
|
|
|
MEDStudio（メドスタジオ）Part2 6月7日（日）
|
|
|
|
|
|
|
WS-1:あなたのフィードバッグは届いていますか？－関係性から見直す教育実践ー(受付終了しました)
|
|
|
|
|
|
|
WS-2:IPEの新しい視座：IPSが教える専門職連携のヒント
|
|
|
|
|
|
|
WS-3:コミュニケーション・SDH教育に「やさしい日本語」を活用する
|
|
|
|
|
|
|
WS-4:多様性を促進する医学科入試とは：英国とオランダの事例から学ぶ
|
|
|
|
|
|
|
WS-5:患者の視点を取り入れた医療安全教育手法を体験しよう！
|
|
|
|
|
|
|
WS-6: Step-by-Stepで学ぶ生成AI教材作成と、理論で深める新しい教育のカタチ(受付終了しました)
|
|
|
|
|
|
|
WS-7:それは「学生の問題」か？― アンプロを生む教育環境と構造的課題を考える ―
|
|
|
|
|
|
|
WS-8:1コマからできる授業設計ーインストラクショナル・デザインを用いて―
|
|
|
|
|
|
|
WS-9:マインドフルネスで育むプロフェッショナリズム教育実践大会！
|
|
|
|
|
|
|
セミナー:限界・成長・熟達を問い直すースポーツと医療者教育のクロストーク
|
|
6日（土）
|
13:00 |
14:30 |
|
MEDPark(メドパーク):AI時代の大学改革―教育と業務のリデザインを考える
|
|
6日（土）
|
14:30 |
16:30 |
|
MEDStudio（メドスタジオ）Part1 6月6日（土）
|
|
6日（土）
|
9:00 |
12:00 |
|
MEDStudio（メドスタジオ）Part2 6月7日（日）
|
|
7日（日）
|
9:00 |
12:00 |
|
WS-1:あなたのフィードバッグは届いていますか？－関係性から見直す教育実践ー(受付終了しました)
|
|
5日（金）
|
13:00 |
16:00 |
|
WS-2:IPEの新しい視座：IPSが教える専門職連携のヒント
|
|
5日（金）
|
13:00 |
16:00 |
|
WS-3:コミュニケーション・SDH教育に「やさしい日本語」を活用する
|
|
5日（金）
|
13:00 |
16:00 |
|
WS-4:多様性を促進する医学科入試とは：英国とオランダの事例から学ぶ
|
|
6日（土）
|
9:00 |
12:00 |
|
WS-5:患者の視点を取り入れた医療安全教育手法を体験しよう！
|
|
6日（土）
|
9:00 |
12:00 |
|
WS-6: Step-by-Stepで学ぶ生成AI教材作成と、理論で深める新しい教育のカタチ(受付終了しました)
|
|
6日（土）
|
9:00 |
12:00 |
|
WS-7:それは「学生の問題」か？― アンプロを生む教育環境と構造的課題を考える ―
|
|
7日（日）
|
9:00 |
12:00 |
|
WS-8:1コマからできる授業設計ーインストラクショナル・デザインを用いて―
|
|
7日（日）
|
9:00 |
12:00 |
|
WS-9:マインドフルネスで育むプロフェッショナリズム教育実践大会！
|
|
7日（日）
|
9:00 |
12:00 |
＜ 終了する場合は、ブラウザの「閉じる」ボタンをクリックして画面を閉じてください。 ＞
